被忽视的老年群体赛道，怎么发展职业教育

老龄人口的就业，再就业市场

        首先来看一组数据，截至2021年底，我国60岁及以上的老年人口达到2.67亿人次，占总人口的18.9％。预测到2035年左右，我国60岁及以上的老年人口将突破4亿人，在总人口的占比将超过30%，进入重度老龄化阶段。

▲2012年—2021年全国60周岁及以上老年人口数量及占全国总人口比重

这么庞大的数字，这么庞大的群体，他们退休过后的生活应该如何安置呢？

        2021年11月，中共中央、国务院印发的《关于加强新时代老龄工作的意见》明确提出，“充分发挥低龄老年人作用”；党的二十大报告指出，实施积极应对人口老龄化战略；中国老年人才网于今年8月正式上线，标志着我国老年人才信息服务平台启动建设。这一系列政策的导向，为鼓励老年人继续发挥作用，为实现“老有所为”同“老有所养”相结合提供了基本遵循。

        目前我国相当一部分低龄老年人，本身具备经验、阅历和知识优势，达到退休年龄后，身体健康状态良好，这让他们的就业、再就业意愿十分强烈。

        这部分老年人群，通常希望通过职业教育继续发挥余热，从而实现新阶段的人生价值，通过就业、再就业的过程以身心发展为自我赋能。

岗位供不应求

        目前愿意积极再就业的老龄群体，主要是自我实现、补贴家用等因素驱动而成，然而，社会上留给他们的机会却并不多。老龄求职者的职场竞争优劣势也非常明显，他们具备年轻求职者不具备的阅历、经验和知识储备，但他们也存在体能受限、思维受限等问题，目前市场上可以为适龄老人提供的岗位，实际上非常有限。

        年龄带来的健康问题是客观存在的，因此绝大部分企业招聘大龄职工的年龄上限为60岁，再往上则很少看到有企业愿意招聘。如果要求老龄员工的工作时长与年轻员工保持一致，这对老人的体力精力来说也是个不小的挑战。

职业培训板块几乎空白

        观察国内教育市场，老年职业教育几乎是空白的，无论是老年大学，还是市场上的老年教育企业，都是以“老有所乐”的娱乐项目为主，对老年人的专业教育和技能培训关注较少，几乎没有以老人就业为导向的职教途径。

        不同于市面上成熟的职业培训机构，老年职业培训往往没有完善的就业途径保障，老龄学员学完后并不能对标就业。一些已有的岗位，多以劳动密集型为主，并不是完成职业教育学习的老龄学员希望的就业方向，这也是目前市场上的一大痛点。

如何发展老龄人口职业教育

        综合以上来看，当下的老龄市场有两大商机，一是以就业为导向的职业技能培训，二是就业渠道搭建。

        需求的口子在这，一定存在市场，依托老年职业教育，这一赛道将来能够较快发展。目前我国可借鉴的老年职业教育培训模式尚不成熟，以标本参照，可以收集我们的邻居“韩国、日本”对这一群体的教育培训业务模式。韩国、日本早已进入老龄社会，并已经逐渐培养出成熟的老龄人口就业链路。

注：日本的公共职业安定所里设有专人对老年人进行就业指导和职业介绍的窗口。在全国主要的公共职业安定所里设置有240个支持“终生工作”的窗口，专为65岁以上老年人提供就业服务。

        在就业渠道搭建方面，依然可以参考借鉴，仅仅依靠现有的老年人才网和大众招聘网站是远远不够的。

        那么国内目前职教市场若想抓住这个群体红利，可以从哪些方面去尝试呢？

        ①促进老龄学员教育与就业、再就业的有效结合。除了国家层面需要完善老龄人口就业保障之外，职教机构应积极探索，争取与企业之间达成共识。进一步完善老年职业教育就业机制，积极探索线上线下相结合的“混合式”老年职业教育新模式，打通信息技术与老年职业教育深度融合的最后一公里。

        ②开发和培育适老产业的“新蓝海”。要积极挖掘和培育适合老年人就业的产业，为老年职业教育提供广阔的用武之地。在农产品初加工、休闲旅游业等产业领域，以及老年服务、公共场所管理等行业，探索适合低龄老年人灵活就业的新模式，积极推动适老产业创新发展与老年职业教育扩容提质紧密衔接。

        人人都会有老去的一天，老龄群体一直存在，这片被忽略的教育“蓝海”一直存在。国内目前针对老龄职教培训的产业模式尚不成熟，“蛋糕”还不曾被瓜分，企业机构如何抓住这一群体红利，则要看如何长线布局了。